名师解读2025上海高考作文题，洞悉命题深意

一、作文题回顾与解读

作文题内容

2025年上海高考作文题以“由‘专’到‘传’，必定要经过‘转’吗？”为核心，要求考生围绕有学者提出的“专”（专业文章）、“转”（被转发的通俗文章）、“传”（获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章）三类文章的概念，结合社会生活，谈谈自己的认识与思考。

命题意图分析

这道作文题旨在考察考生的思辨能力、对媒介生活的观察以及对文学写作与传播之间关系的理解。命题者通过提出一个具有争议性的问题，激发考生的思考，鼓励他们调动自己的知识储备，展现个性化的见解。

二、名师点评与解析

复旦大学中文系副教授张怡微的点评

张怡微教授认为，今年的高考作文题对学生思辨要求较高，需要学生深入观察媒介生活与文学写作之间的关系，同时也需要辩证看待“转”的介质和特点对心灵生活的影响。她指出，具有一般的传播学常识会更有利于分析成文。例如，有些“转”是文学经典通俗化的呈现，电影、电视剧、戏曲、游戏可以是经典小说的“转化”，短视频也可以是电视剧的“转”，这有利于大众传播，也令知识不再独具稀缺性。然而，过度诉诸简化的“转”，则不利于经典和复杂性的认识。

华东师范大学中文系教授方笑一的解析

方笑一教授认为，2025年的上海高考作文题是一个很有现实意义的题目，针对当下的热点文化现象，聚焦于文章的专业性、通俗化、传播度、经典性四者之间的关系。他提出，将专业文章通俗化，才可能获得巨大的传播力，而海量的传播又不等于文章具有经典性，读者对经典性仍有期待。此外，他还指出，这个话题与现实息息相关，部分学者把专业文章、学术内容加以通俗化，通过网络传播获得巨大的流量，社会影响力远超传统大学高墙内的所谓“权威学者”。然而，海量传播通俗化的文章鱼龙混杂，尤其是人工智能大语言模型产生后，催生了更多机器生成的快餐文章甚至垃圾文章，无法满足读者对文章专业性和经典性的需求。

上海市语文特级教师黄玉峰的见解

黄玉峰老师则从汉字的魅力入手，解读了这道作文题的深意。他认为，“专、转、传”三个字，一个字就代表一种思想观念，尽显汉字的魅力。同时，这三个字也引导考生关注文章从专业到通俗再到传播的过程。他提出，专业文章暗示有价值却容易曲高和寡，价值被人们认识比较慢、比较困难，比较小众；而“转”即通俗文章，意味着更容易被广泛接受，却往往缺乏深刻的价值；“传”则意味着历经时间这个关键变量的洗礼，人们终于意识到其价值所在，获得了流传后世的地位。此外，黄老师还特别强调了“必定要经过”这一发问的深意，引发考生对这种充分性是否存在的思考，以及还需要什么其他条件或要素。

三、如何写好这篇作文

深入理解命题思路

写好这篇作文的首要任务是深入理解命题思路，明确文章的主题和立意。考生需要准确把握“专”“转”“传”三者的关系，并结合社会生活进行思考。可以从文章的专业性、通俗化、传播度、经典性等方面入手，分析它们之间的内在联系和相互影响。

构思作文框架与选材

在明确主题和立意后，考生需要构思作文框架，从日常的素材积累中挑选合适的材料。可以围绕一些热点文化现象、网络传播案例、经典文学作品等进行阐述，确保文章内容充实、结构清晰。同时，要注意详略得当，突出重点。

展现思辨能力与个性化见解

这道作文题对考生的思辨能力要求较高，因此，在写作过程中，考生需要深入分析问题，提出独到见解。可以通过对比、举例、引用等方式来加强论证，展现自己的思维逻辑性和深刻性。同时，也要注意保持个性化的语言风格，让文章更加生动有趣。

注意文章的语言与表达

最后，考生还需要注意文章的语言与表达。要力求语言流畅、准确、生动，避免使用过于晦涩或专业的术语。同时，要注意段落之间的衔接和过渡，使文章结构更加严谨。在表达上，可以运用比喻、排比、设问等修辞手法来增强文章的感染力和说服力。

四、常见问答（Q&A）

Q1：这道作文题是否要求考生具备传播学知识？ A1：虽然具备传播学知识有助于分析成文，但并非必要条件。考生可以通过自己的观察和理解来阐述“专”“转”“传”三者的关系，展现自己的思辨能力和个性化见解。 Q2：如何避免在写作过程中陷入套路化？ A2：考生可以通过多角度思考、运用生动案例、保持个性化语言风格等方式来避免套路化。同时，要注意审题准确，对题目的意思和命题者的意图有准确把握。 Q3：如何确保文章内容充实、结构清晰？ A3：考生可以在构思作文框架时，明确每个段落的主题和要点，确保文章内容有条理地展开。同时，要注意选材的多样性和典型性，通过生动的案例和事实来支撑自己的观点。 通过名师的解读和解析，我们对2025年上海高考作文题有了更深入的理解。这道作文题不仅考察了考生的思辨能力和社会洞察力，更引导我们关注文章从专业到通俗再到传播的过程中的内在规律和影响因素。希望每位考生都能在写作过程中展现出自己的独特思考和见解，写出一篇精彩纷呈的文章。